广告位
 
相关搜索
【且教且研】专家指导引领发展追求卓越——科大附小数学组专题教研活动
作者:    发布于:2017-11-29 15:36:18    文字:【】【】【
摘要: 11月21日,高新区教研室督导专家高万群、张双群校长到我校进行教学督导工作。我校教导处主任袁主任、德育处杨主任、后勤处刘主任,以及全体数学组老师全程参加了此次督导活动。学校为两位督导员呈现了我校三位数学课堂。

      11月21日,高新区教研室督导专家高万群、张双群校长到我校进行教学督导工作。我校教导处主任袁主任、德育处杨主任、后勤处刘主任,以及全体数学组老师全程参加了此次督导活动。学校为两位督导员呈现了我校三位数学课堂。 

     参与此次交流课的老师,有的是刚刚走进教坛的新秀,有的是在一线工作多年的成熟教师。三位老师选取与孩子们生活息息相关的数学活动,把握年段特点设计教学,从不同的角度去诠释我校“儿童第一”的办学思想,践行我校“美育儿童学堂”的课堂理念。  

      白玉老师的《前后》,以童话故事为线索,引导孩子们参观“动物园”。在情境活动中,引导孩子亲自观察、比较、想象。课堂一开始,一个口算卡片开火车的活动,带着孩子们走进“前后”的世界;孩子们坐着动物园的专列参观“动物园”,初步感知前与后;“运动会”活动设计中,将孩子们带入学习新知的高潮环节:什么是前?什么是后?同学们从朦朦胧胧的生活经验中,不仅总结出一般方法,更重要的是还明白了前后位置居然还有相对性,孩子们收获可真多!一堂课下来“前后”的概念已经深入到了每一个孩子们的心中。  

     来到刘乾勇老师的课堂,刘老师温文尔雅气质令人影响深刻。刘老师给孩子们带来了一堂“复习课”《周长》,先复习了规则图形周长的计算公式,刘老师不仅让同学们记住数学公式,更是慢慢地去帮助孩子剖析公式的特征、公式的组成部分、公式使用的技巧,以及公式的逆向思考的过程;最后再通过对问题的设计升级“计算不规则图形的周长”,顺利的把孩子们的思路导向到变式使用上。这样层层递进,由浅入深,深入浅出,孩子们都表示这堂课收获不少,对计算图形周长的能力又提升了一个台阶!

      张乐琼老师引导四年级二班的孩子们玩了“游戏课”——研究“不确定性”。一开始以“微课”的形式导入,让孩子们对“不确定”有了初步认识;紧接着进入丢硬币的活动,继续让孩子们认识“不确定”性。在高潮环节,让孩子们自己设计游戏,自己去验证,还要自己去表演。孩子们探索欲望和表现欲被充分调动起来,纷纷上去表演自己设计的游戏。游戏中,张老师不断引导,不仅在游戏中收获体验和直接经验,更是在游戏中学到知识,不得不感叹,原来张老师才是玩“游戏”的高手!最后张老师通过摸乒乓球的活动,再一次让孩子们体会不确定性,继续巩固学到的知识。一堂课就在这样同学们的哈哈笑声或目不转睛的眼神中结束了……  

      课后,两位专家在会议室对三位老师的课堂提出了自己的看法和建议。高万群校长说:“白老师的课程,通过活动让“前后”深入心中;刘老师练习形式的多样性,让孩子们开拓眼界;张老师的游戏,微课导入,拓展了对教学导入形式的理解,以游戏活动为载体,让孩子们在欢声笑语中体验不确定性的魅力。也给我们的青年教师提出了两点希望:1、我们数学的计算能力是基础能力,也是核心能力,我们要注重对孩子计算能力的培养。2、教师要快速成长,自己要学会自己给自己加担子,要能吃苦、多钻研、勤请教。”最后两位教导员提出:“希望我们能够办出让人民、社区、家长满意的学校。”  

      两位教导员的话既是对我校的“儿童第一”办学思想的肯定,更是对我们学校的一种鼓励和鞭策!  
脚注信息


Copyright(C)2016 电子科技大学实验中学附属小学 备案号:蜀ICP备16023625号

地 址:成都高新西区西源大道1505号

电 话:028-68287502  网 址:www.dzkdfx.com